第5章 第一次授课 (第1/2页)

    刘云回到太后刚赐的宅子，没来得及吃早饭，赶紧找来刘青，让他按照自己的设计，制作50个弹弓，又让鑫彦带着几位侍女，用布包裹住猪血做成子弹。

    到得第二天早上，刘云来到南书房，将弹弓子弹一拿出来，瞄着门口的一个侍卫，啪，缝线崩开，猪血飞溅，那侍卫仿佛中枪一样，身上出现一个血印，立即兴奋得小孩子们哇哇大叫，这可比他们的木刀木剑好玩多了。

    可是刘云将袋口一收，说道：“为师授课，讲究学以致用，理论和实践相结合，先授课，然后用模拟实战的方式，检查你们听课的成绩。你们都是小孩子，不能用真刀真枪，我拿的这个，就是弓、箭，但是不会伤人，正好给你们演练。听清楚了，我的课堂，认真听讲的就可以课后一起玩对战游戏，而每堂课，最不认真的那个人，将不能参加。别人在玩游戏，而你只能看着，听清楚了吗？”

    耶律玄玄想早点上完课玩游戏，呼和道：“你们听清了吗，不好好听闻道先生的课，就不给玩游戏。”

    一群小孩面面相觑，不过他们还不能体会末尾淘汰制的残酷，也不觉得这个条件苛刻，都想着玩游戏，也都觉得自己不会是最不听话的那个人，于是纷纷举手，嚷嚷着“听清了，听清了。”

    “王上，你同意吗？”刘云再单独问耶律玄玄。

    耶律玄玄楞了一下，“我也跟他们一样？”

    刘云点头道：“他们只是陪读，学得不好也没有关系，他们只是兵，可你是将，你不认真听讲，怎么带领他们？怎么打败为师呢？”

    好胜心和虚弱心驱使，使得耶律玄玄犹豫了一阵，最后还是同意，“行，孤暂且同意。”

    于是，开始正式讲课。

    “今天，我们先讲兵法之虚实篇，凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳。故善战者，致人而不致于人。能使敌人自至者，利之也；能使敌人不得至者，害之也。故敌佚能劳之，饱能饥之，安能动之。出其所必趋，趋其所不意......”

    将《孙子兵法》虚实篇内容原文讲完，刘云又进一步阐述，“兵者，诡道也，用兵之道，讲求兵不厌诈，出奇制胜，战场上所谓的诈，说到底就是以实为虚，以虚为实，籍以引诱敌人，调遣敌人；所谓出奇制胜，则关键在于避实就虚，以实击虚，出其不意，攻其不守，最后克敌制胜......具体战术上，又可以用敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追的方针。”

    刘云越讲思维越清晰，原本《孙子兵法》他只粗略的浏览过，并没有熟记，可如今说起来竟然可以一字不差，甚至还能开拓思维，糅合其它的一些经典战役，使得自己对于兵法有了更深一层的认识。

    毕竟第一次讲课，虽然胸有成竹，觉得一个大四的学生，教一群孩子还不简单，但事实上，刘云在台上讲的眉色飞舞，台下的小脑袋们虽然努力想跟上，可依然有人架不住眼皮直打架，早上本来就是被大人从被窝里拉出来的，此时听到全是一连串听不懂的话语，仿佛催眠一般。

    刘云心情舒畅地倾诉了一通，突然发现好几个已经趴在案几上流口水了。

    再看耶律玄玄，眼露凶光，似乎下一秒就要拎起戒尺来打自己板子，刘云赶紧关紧记忆的阀门，让门外的侍卫弄一块厚冰块过来。

    那时候没有烤炉，书房里面本来就冷，一块大冰块放进来，里面更冷了，睡觉的几人一哆嗦，都醒了过来。

    耶律玄玄以为刘云弄冰块过来只是这个用处，手已经开始去拿戒尺。

    刘云拿起毛笔，在冰上寥寥几笔，画出山川河流等地形，就这，已经令得耶律玄玄大为惊奇，以前从未有过冰面上写字作画之人，人们习惯了写在竹简布帛之上，却没想到冰面可以容得下更多更大的画面。

    然而，这还没完，刘云再将旌旗战船画上，顿时呈现出了赤壁之战时的场景。

    刘云从曹cao摔八十万兵马南下开始说起，一直到草船借箭，再到火烧连营，将一场赤壁之战，以说书的形式复述出来。

    小孩子那有不爱故事的，刘云说完，所有人还沉浸在赤壁之战的烟火之中。

    刘云用手在冰面上一抹，表层融化，然后和墨水一起滴落在地面，冰面又光洁如初。

    接着，他走到外面，捧了一捧雪进来，堆在冰面上，再用毛笔勾画，一会儿，绝壁千仞，飞鸟难越的蜀道立体地呈现在众人面前，然后，刘云讲起了‘明修栈道暗度陈仓’。

    “战场形式千变万化，要想出奇制胜，以奇胜正，就得知己知彼，方能应对自如，百战而不殆。”这是刘云今天课堂的总结。

    耶律玄