三十一、知音难觅 (第2/2页)

看到你们的甜蜜、你们的苦痛；尾声你们终于彼此都放下，憧憬着未来美好的向往！我不知道说的对不对。”

    “你对音乐的理解很深刻，……”

    “我感觉你音乐过门弱了点，我稍微做了修改。主歌，你主要在送别原因的铺陈和往事的追忆；副歌的对比、重复，发展与概括，很贴切，是感情的升华，也是画龙点睛之笔，很感人，把听众的思绪引入你的音乐故事，让人展开丰富的想象；过渡句是流行句，只是桥段和结尾，可能是被我打断了你的思绪……对不起。”

    “你是作曲系还是流行音乐系？”

    “我是流行音乐系的。”

    “流行音乐系的学生对作曲这么精道也难为你了。那你的歌一定唱得很美，难怪你说话的声音这么好听，喉咙仿佛被天使吻过一般。”

    “你撩妹的水平很高，情商……”

    “有吗？我说的是真话。”

    “你是音乐学院作曲系的吗？”

    “不是。我是医生。”

    “你的小提琴演奏得很好。作曲也很历害。超过我们学院的专业的学生。你是谁教你的？”

    “我妈是音乐学院的老师。小时候我跟mama学的。你的音乐天赋异禀，能唱首歌给我听吗？”

    “你愿意听吗？我把你刚才的曲子，配上歌词好吗？”

    “你的歌声一定美。我看你小提琴也拉得很好。”

    “还好吧。可惜我的小提琴太差了。根本拉不出曲子的音色。”

    “我买不起。现在用的小提琴才一千多，还是我去酒吧唱歌挣的钱。”

    “乐器我家很多。”

    “能带我去看看吗？”

    “可以呀。”

    “哇！你家的乐器太齐全了，赶上我们学院了。有些乐器超过我们学院了！”

    “那架钢琴是我妈的嫁妆。很多乐器是我爸送给mama的生日礼物。我外公外婆去世以后，他们家的乐器全部搬到我家。”

    “你家的钢琴能让我试弹一下吗？”

    “你想弹就弹。不必客气。”

    当崔莹打开钢琴盖时，发现很多手写的曲子。

    “这些都是你写的吗？”

    “嗯。你帮我看看，多提提意见。你是专业的，应该可以……”

    “我怎么没看到你的家人呢？”

    “我的奶奶去世得早，我对她的印象很模糊。我的爷爷前几年也去世了。我的爸妈十年前就失踪了，现在家里只有我一个人……”

    “对不起我让你伤心了。”

    “没关系。”

    “以后我可以来你家弹琴吗？”

    “可以。”

    “我能问你一个问题吗？”

    “你想知道什么？”

    “你音乐天赋这么高深，为什么去学医，而不是学音乐？”

    “我祖辈是医学世家，我爸他学物理的，我爷爷非要我孙承祖业。”

    “我把你曲子加上歌，你来伴奏好吗？”

    “好呀。我们合作一曲。”