第一章 迟到一年的委托 (第1/2页)

    “那么，在班主任来之前，我想询问一下有关这几个学生的情况。”

    理事长拿起照片，摸了摸下巴，接着又把照片推了回来。

    “这几个学生我确实很熟悉，但……常磐老师，这其中有三个人，与本次的欺凌事件毫无关联吧……”

    “只是比较感兴趣罢了。”

    “感兴趣？”

    “其中一名学生是2年C班的，在欺凌事件发生时，他可以做到心如止水，我觉得这项品质难能可贵，所以想提前认识一下。”

    “是这样啊……可是另两位学生，并不是吧，常磐老师。”

    “确实。他们都是三年级生，只是在荣誉榜上看见名列前茅，想要与他们的老师交流一下而已。特别是那个C班的女同学，成绩只与那个男生相差一分，却与第三名有二十多分的距离，稳居第二。”

    “原来是这样……可惜啊，这两名学生现在，都处于下落不明的状态，想和他们见面，会很困难啊……”

    我笑了一下：“那确实挺可惜的……但是理事长，我没说，要和他们见面啊……”

    “哎呀，年纪大了，耳朵有点不好使了，哈哈……”

    我们笑着看着对方，此时室内温度仿佛下降到了零下，多亏了神田老师的敲门声，才缓解了气氛。

    “进来吧。”

    推开门的是一位二十几岁的女人，看着应该是温柔类型的教师吧。

    “请坐，神田老师。”

    是错觉吗？神田老师入座时，好像有些厌恶？

    “这位是？”

    “这位……”

    我将手机“不小心”从裤兜中划出，趁他们二人不注意，放了个窃听器。

    “抱歉，”我捡起手机。

    “比起这个，神田老师，我想问一下班内最近是否有奇怪的事情？”

    “并没有。”

    态度有些冷淡，还是说，有些不耐烦？

    “那您对自己的学生有足够的信任吗？”

    “你到底想表达什么？”

    “抱歉，那我换个说法，如果您的学生犯错了，您会去纠正错误，还是任其发展？”

    “你这说的是什么话！我当然会去纠正！”

    “那如果我说您的学生有霸凌别人的行为呢？”

    “够了！我劝你别太过分！不要没有证据就冤枉我的学生！”

    对学生的基本信任还是有的，应该是位好老师。

    “您说证据啊……”

    我打开电脑文件，并将屏幕转向她。

    “请过目。”

    “这……这是……”

    “这是您所信任的学生所做出的行为。”

    “…………”

    “作为班主任，不可能不知道吧，毕竟和同学们一起度过了一年半。”

    “…………”

    “被霸凌的……是朝本雪音同学，没错吧？”

    “是的……我，我之前有注意到的，但我没想到情况会这么严重……”

    呵，经典语录……

    “确实很严重，扇耳光，推搡，脚踢凳子，语言侮辱……更糟的是周围同学出于害怕而没有行动，以及，作为班主任的你，也无动于衷。”

    “我，我觉得这是他们的问题，应该由他们自己解决才……”

    自己解决？都快一年了也没有好转，你还指望着他们可以自己解决吗？做你的春秋大梦去吧！

    “……其他几个学生和朝本同学是什么关系？”