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第八十四章 监考4 (第4/4页)
教学,唯有你一个了。”胡林超说。 “是啊,以前读书的时候听老师介绍过,听得不大懂,反正挺复杂的。”甘敢说。 “没有什么复杂,两个年级同时上课,这边讲完课做作业的时候到那边讲课,就这样。”梁老师说。 “这边讲那边做,不影响的吗?”甘敢问。 “影响肯定有,习惯了就没什么了。”梁老师说。 “这边,那边,听起来都挺复杂的。”甘敢说。 “那肯定啦,除了梁老师,谁还能吃这碗饭?这是专利,梁老师的专利啊。”胡林超笑着说。 “很快就不是我的专利了。”梁老师说。 “很快?” 甘敢不明白。 “你不干啦?” 胡林超也很疑惑。 “这你们在中心校的应该比我还清楚啊。”梁老师说。 胡林超和甘敢都摇摇头。 “你们应该知道,现在不是有代课转正吗?”梁老师说。 小超点点头。 甘敢看着梁老师。 “转正对代课老师来说是好事,但是考试无形中淘汰了我们这些上了年纪的人,这也能理解,教育也需要新鲜血液,你看,像甘老师一样,一毕业就干了几件大事。小超,不是说你什么,你看你在中心校也有十来年了吧?你看你就没有人家甘老师那样的气魄。我说得对不对?”梁老师说。 “对对,这我承认。”胡林超说。 甘敢摇摇头,尴尬地笑了笑。 “还有,现在普九,阿鬼铭曾透露过,要撤拼我们这样的教学点。”梁老师说。 “普九不是更要保留吗?”甘敢问。 “保留?不可能。像我们这样的学校,那看看,那一样达标的?如果要保留,要按照普九检查的条条框框衡量,我们这里除了入学率我可以保证之外,其他我都没有办法保证。阿鬼铭说了,要想保住学校,就要按照普九条件建设,经费由村委会负担,不然就撤拼——我们哪有办法,村委会哪里有这样的条件?”梁老师说。 “镇里怎么不管?”胡林超问。 “靠镇啊,猪母都上树了,就你们中心校都不知道能不能保证呢。阿鬼铭说了,要把主要精力放在中心校的普九上。所以,像我们这样的教学点,是拖后腿的教学点,把学生撤到中心校去读,教学点就没有了普九的概念了,这个后腿就干干净净地切掉了。”梁老师说。 “那你不是刚好可以脱身啦。”胡林超说。 “我是早就不想干了,但是像这种手段剔除我,我有点不服。你看,先用代课转正考试的名义把我这样的人开除了,再用撤并的手段把我们扫走,扫得干干净净。通过这种手段,自以为是名正言顺的手段,反而让我不爽。你说‘不用你干了’,这样直接跟我说,我还好受些。”梁老师说。 甘敢替梁老师不服气,不过想不明白梁老师为什么对转正考试不爽,却对直接不要自己做好受些。 “那你不跟他提提意见?”胡林超问。 “提?我还骂了——说实话,我倒无所谓,就是苦了那些孩子了,小小年纪就要到镇上去——这么小,家长也不放心,又要派一个人照顾,外面虽然有房子,但是没有地,农民没有地能活吗?去了一个劳力,家里农活不得不丢了。所以啊,大家都盼望我能够说服阿鬼铭,着急上火就怼上了。唉——我也不想的。嘿嘿,不明白的人还以为我做老师都做上瘾了呢,唉……” 梁老师摇摇头,显得很无奈。 “假如有人不愿意去中心校读书,干脆不读了,那入学率也不是达不了标。”甘敢说。 “这里的人不会不读书的,这里虽然落后,但是书还是读的。”梁老师说。 “一两个不读没什么的,其实很容易做的。”胡林超说。 “做?”甘敢不明白。 “数字嘛,容易得很,甚至可以做真的。”胡林超得意而神秘地说。 “还有真和假?”甘敢问。 “当然……告诉你们,你们不要说出去,就我们三个我才说,不过,你们出去说了也没有什么,说真的,这条线上的人谁不心知肚明,不过甘敢刚出道,也许还不知道——真的就是把这个不读书的学生转出去。”胡林超说。 “转出去,他都不读书了了怎么转?”甘敢问。 “听我说——比如说,有一个叫小敏的同学不读书了,我们可以把小敏转到别的学校去,只要跟别的学校沟通好说我这里有一个小敏学生转到你们学校,在我们这边办个转学证,在那边学校搞个入学证不就完事了。”胡林超说。 “那一查不就穿帮啦?”甘敢说。 “转到外市,甚至外省,谁会去查。认真一点的最多打一个电话核实一下,那边都已经沟通好了,他们说有这么一回事不就得了。转学都有公章,红通通的印还不能说明啊,所以电话都费事打了。”胡林超说。 “哦,这样,不过,他们没那么傻,会配合做这事?”甘敢说。 “你是说对方学校吧?”胡林超问。 “是啊。”甘敢说。 “哈哈,我就知道你还不知道,你问梁老师吧,梁老师都知道。”胡林超说。 “简单,就是对方学校也有这样的需要啊。”梁老师说。 甘敢沉思一会说:“哦,明白了。但是,那学生不就真的辍学啦?” “不谈这个了。好吧,时间差不多了,考试去了。”胡林超说。 欲知后事如何,请看下一章分解。
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