第三十五章 男儿心 (第1/2页)

    法国思想家蒙田说过，“人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。”

    刘一莎是一个典型的温柔、美丽的女孩，她的成长环境中以男性为主，她从中学到了男性化思维，另外一个对她男性化思维产生影响的就是从书中学来的思维方式。刘一莎事实上是一个有着“女儿身，男儿心”的女孩。

    刘一莎的阅读轨迹和一般女孩不同。

    刘一莎初中考上了全市最好的学校，因离家远，所以，刘一莎自初中起就开始了住校生活，每周回家一次。中学6年的住校生活对刘一莎的人生观、世界观形成起了最大的作用。

    学校里住校生的比例并不高，主要是来自江东市几大矿区的学生。因为住校，刘一莎比非住校的同学省去了从家往返学校的时间，减少了父母的唠叨，多了同学的陪伴。在最美好的时光里，种种巧合让天资聪颖的刘一莎获得了极好的自我价值观形成的契机。刘一莎的学校有非常好的图书馆，刘一莎在图书馆里借阅了很多书。

    著名作家周国平说过“一个人在青春期读些什么书可不是件小事，书籍、友谊、自然环境三者构成了心灵发育的特殊氛围，其影响毕生不可磨灭。”刘一莎很幸运，她在“书籍、友谊和自然环境”三个条件中都遇到了非常好的条件，图书馆里有中外名著和各种种类庞杂的书，住校的同学中有一个十分要好的女同学朱叶和刘一莎非常相似，两人经常就所读书籍及人生观进行讨论、辩论；刘一莎的学校硬件设施好，花园式的学校，环境优美，这些良好的条件使得她逐渐成长成为一个心灵丰富的人。

    刘一莎中学读的书以外国名著为主，很少看琼瑶、席娟、岑凯伦，只是略有涉及而已，包括梁凤仪、席慕容她也是拜读过的，对于三毛和张爱玲，对她们的人生故事了解得比较多，不太看她们的作品。中国的四大名著和金庸、古龙、卫斯理的书，刘一莎也翻翻，但不深究。

    因为中学图书馆藏书丰富，住校的刘一莎有很多时间读书，她在中学期间阅读了许多欧美最经典的名著。高中时，她从长自己8岁的哥哥的书架上看到了《十四行诗》和尼采的《查拉斯图拉如是说》，这两个类别的书在学校图书馆几乎没有，她由此开始接触欧美浪漫派诗人的诗歌和哲学书籍。

    刘一莎印象深刻的外国名著有：《简。爱》《基督山伯爵》《傲慢与偏见》《三剑客》《安娜。卡列尼娜》《悲惨世界》《雾都孤儿》《呼啸山庄》《红与黑》《老人与海》《复活》《牛虻》《百年孤独》……

    简述这些名著对刘一莎产生的影响是：

    《简。爱》教会了她自尊自爱，追求平等的爱情。

    《基督山伯爵》讲的是基督山伯爵出狱后报复与报恩的故事，人性最终归于善良，宽恕是人性的光辉。

    《傲慢与偏见》告诉了刘一莎约200年前英国人对婚姻的经济基础与出身门第的理解，这其实就是中国人所说的门当户对。

    《理智与情感》说明了一个道理：人不能感情用事，感情应该受到理智制约。

    《三剑客》中三人之间的友情助他们度过难关，他们的故事体现了侠客精神和友谊的珍贵。

    《安娜。卡列尼娜》中的安娜为了追求强烈的爱情体验，不惜以结束自己的生命为代价，爱情那么有致命吸引力和杀伤力。

    《红与黑》里的于连在书籍的面前，在伏尔泰、卢梭的面前，他欣喜若狂，任何欲望没有比这来得更强烈、更现实，只有在书的面前，他不用考虑地位、等级、尊卑，于连多么热恋她——书籍。

    从世界名著入手的阅读习惯使刘一莎终身受益。大量的阅读，让她知道什么是精华，什么是边角料，时间绝不在垃圾文化里停留。

    当她拿起一本书，她就可以看到英国乡村优美的田园风光，再拿起一本书又进入了俄国的上流社交场，放下一本书就能回味法国剑客的决斗精神，翻阅另外一本书的间隙就会揣摩渺小个体在残酷现实中的挣扎……因了阅读，刘一莎的眼界变得很开阔，思想变得更饱满，淡定的风格得到加强，用一句很俗的话就是“什么她没‘见’过”，因为“见过”，所以身边再发生类似的事情，也就没什么好惊讶的。刘一莎心智很聪明，很容易把已阅读的内容迅速投映到现实生活中，解决的办法呼之欲出。

    阅读对处于青春期的刘一莎的吸引力远远大于身边的男同学，所以漂亮的刘一莎在整个中学时代尽管也有春心萌动，却从不知道自己也是漂亮的，