第二十九章 练兵 (第2/2页)

，盈利也是指日可待，但是他深知电力这种东西推广开之后对于整个社会带来的变动不是一些区区利润可以比拟的。

    　　在发电厂和水泥厂步入正轨之后，城外的码头也正式全面完工，不过对于这个码头的完工周泽端并没有大张旗鼓，毕竟现在这个码头主要就是他自家的工厂在使用，能够低调的话还是尽量低调为好，以免引起一些觊觎的目光。

    　　在这些工程告一段落之后，周泽端也迎来了实验学校第一个正规学年的结束。这一个学年以来，所有的学生都提升了至少一个等级的知识水平，而且得益于周泽端制定的可以任意跳级的政策，有不少天资聪颖的学生还在一年当中直接跳了两三级。

    　　可喜的教育成果除了给学校带来了更大的名气之外，也给周泽端这个校长带来了更可喜的收获。现在的实验学校在钦州本地人的心目中已经不输于广州那些学校了，甚至有家里多个孩子一个在广州读书一个在实验学校读书的在放假的时候回家发现在钦州读书的孩子所学到的知识居然比在广州学到的更加丰富全面。

    　　不过因为周泽端实行的是很低的学费，甚至一些来自农村家庭贫困的学生还可以直接免除所有学费，所以学校的名气大增并不能给周泽端带来什么经济收益。不过周泽端的目的也不是这些经济收益，有着那些工厂给他挣钱已经足以，他在乎的是那期末考试之后结算的大笔大笔的贡献值。

    　　经历了这一完整的学年，系统给周泽端结算的贡献值那是数目惊人，直接达到了十多万的水准。在拿到这些贡献值之后，周泽端最先就是犒劳了辛辛苦苦给自己挣贡献值的老师们。除了一些基本的金钱奖励之外，周泽端还接着嘉奖的名义分别给这些跟随自己一年以上的老师们都兑换了对应科目的中学等级的知识，也就是说现在的实验学校里面所有工作一年以上的老师们都可以在消化完自己脑海中的知识之后毫不费力的教授对应科目的中学生了。

    　　不过在大肆奖赏之后，周泽端很快发现自己所获得的大笔贡献值很快就消耗了一半左右，这让本来还打算兑换很多东西的他直接傻了眼。不过很快，周泽端看到系统旁边居然还有一个提示，点开一看，发现提示上写着：宿主已培养出初级士兵493人，初级军官12人，获得贡献值三万五，是否领取。

    　　看到这个提示，周泽端愣了愣，以前自己还以为这个教育系统只有培养出学生自己才可以得到贡献值，但是现在训练出士兵和军官也可以获得贡献值，难道这些也算在教育里面吗。

    　　对于周泽端的疑问，系统也给出了解释，所谓教育包含范围很广，基础教育包含在里面，高等教育包含在里面，职业教育也包含在里面。所以周泽端不仅培养出合格的学生有贡献值奖励，培养出士兵和军官也有，就算是培养出工人的话也有贡献值奖励。

    　　听到系统的解释周泽端算是了解了，不过他又很快痛心于自己没有提前了解，要是早先知道的话自己工厂里那些工人自己去培训的话那不是也可以捞很大一笔贡献值。不过很快周泽端也是想通了，自己一个人的精力有限，就算是办了一个学校也是靠着系统认定自己学生的成果自己可以享受一半的规定才能获得贡献值，要是真的什么都去插一脚的话自己分成八瓣也不够用啊。

    　　搞清楚这些之后，周泽端暂时把这些剩下的贡献值压在那里，他现在有其他事情要去做。为了避开将要发生的起义这团烂摊子，周泽端准备带着自己的部队一路北上进行小半年的剿匪作战。

    　　原本团练营经过一个多月的实战，又沉下心来总结了一两个月的经验教训之后，战斗力有了很大的提高，但是为了整个周家的发展，周泽端从自己的队伍里面挑选了十名勉强合格的军官和200名士兵送到键字营当中，充实键字营的骨干，与此同时自己的队伍里也新进入了两百多名来自键字营的新兵。

    　　为了把这些新兵快速训练出来，周泽端准备采取边打边练的形式，训练所有士兵和军官。毕竟他这一支队伍摆在钦州厂，难免会引起双方的注意，到时候如果有人找上来的话，他加入哪边都不合适。所以在留够了重火力守卫几个工厂之后，周泽端直接拉上队伍离开了钦州，为了避免学堂的老师们被煽动来参与进去，周泽端把一部分老师打发到广州去招聘老师，另一部分老师则是带入了军营当中，给士兵们传授文化。