第三十一章 丰 (第1/2页)

    琦琦熊的绯闻已经传得全校皆知，有人信，有人不信。不信的认为老师关心学生学习实属正常，何况不是只关心一人，而是三人。相信的反驳为什么选那三位，还不是那三位最漂亮，各有千秋，他都舍不得，暂时无法取舍。然后有好事者开始打赌，为了提高获胜率，开始调查研究，向希望的同学打探熊老师对女孩的偏好。熊老师在希望班拥有崇高的威望，对于外班同学捕风捉影抹黑熊老师的行为，希望班同学一口否认，并严词批驳。但是三人成虎，说得人多了也就有人将信将疑了。

    对于这一切琦琦熊没有丝毫察觉，周一照常说《诗经》。

    “今天我们学习《诗经.丰》。”琦琦熊说。

    子之丰兮，俟我乎巷兮，悔予不送兮。

    子之昌兮，俟我乎堂兮，悔予不将兮。

    衣锦褧衣，裳锦褧裳。叔兮伯兮，驾予与行。

    裳锦褧裳，衣锦褧衣。叔兮伯兮，驾予与归。

    琦琦熊带学生读读了一遍。

    “谁来为我们解说一下。”熊老师问。

    朱秀霞第一个举手。因为每周要学诗经，绝大多数同学都上网将《诗经》所有诗都读了一遍，朱秀霞虽然成绩在班上一般，也不例外。特别是对最近老师常说的《郑风》还将注解、翻译、赏析都读了一个遍。《诗经.丰》凄美的爱情故事在古装爱情小迷妹脑海留下深深地印记。

    “朱秀霞你上来说。”熊老师说。

    “是老师”朱秀霞连蹦带跳跑上讲台。迫不及待开始先说注解。

    “丰：丰满，标致，容颜美好貌。

    俟（sì）：等候。巷：里中道，即胡同。

    予：我，此处当是指“我家”。

    送：从行，送女出嫁。致女曰送，亲迎曰逆。

    昌：体魄健壮，棒。

    堂：客厅，厅堂。

    将：同行，或曰出嫁时的迎送。

    锦：锦衣，翟衣。褧（jiǒng）：妇女出嫁时御风尘用的麻布罩衣，即披风。

    裳（cháng）：古代指遮蔽下体的衣裙。

    叔、伯：此指男方来迎亲之人。

    驾：驾车。古时结婚有亲迎礼，男子驾车至女家，亲自迎接女子上车，一起回夫家。

    行：往。

    归：回。一说指女子出嫁归于男子之家。”

    由于心情激动，说完注释，也不等同学思考提问，马上接着翻译。

    “难忘你人物好丰采，你曾在巷中久等待，没跟你同走悔不该。

    难忘你健美好身材，你曾在堂中久等待，没和你同去悔不该。

    锦缎衣服身上穿，外面罩着锦绣衫。叔呀伯呀赶快来，驾车接我同回还。

    外面罩着锦绣衫，锦缎衣服里面穿。叔呀伯呀赶快来，驾车接我同归还。”

    翻译完了又立马说赏析。

    “《郑风·丰》诗中的抒情主人公是个屈从父母意志的弱女子，她没有对抗父母的干涉。她的遭遇是不幸的，也是值得人们深深同情的。虽然，她未能与心上人结合，但她对心上人的挚爱之情却丝毫没有被时间冲淡，反而更加深切了。在她的脑海里，爱人的容貌是那样的丰满美好，体魄是那样的健壮魁伟。想起这些，她的心中充满了无法消解的悔恨之情！当年的情景历历在目：那时候爱人在巷口、在堂上等她去成亲，幸福生活仿佛在向她招手。但却因父母的变卦，最终她没有能跟他走。如今悔恨之余，她要作最后的努力，呼唤爱人重申旧盟。她幻想自己穿上了盛装，打扮得漂漂亮亮的，迫不及待地呼唤男家快来人驾车迎接她过门去成亲。这种由满腹悔恨引起的对幸福生活无限向往的强烈感情，在诗中表现得可谓淋漓尽致。”

    “好了，好了，你先歇一会，让其他有同学思考和提问的时间。你一下子说得太多，别人都记不住了。”熊老师说。

    “呵呵呵，太投入了，忘了还有别人了。”朱秀霞说。

    “你说的非常精彩，小姑娘真可怜，小姑娘的爹真可恨，周朝婚姻制度真无情。是不是？”熊老师面对朱秀霞说。

    “是！”朱秀